她托腮想了想，下课后去找了张国瑞，询问了下那片烧秃的山林之地是谁家的。

“这北山是属于这附近几个乡集体所有的，咋啦，小程老师？”

“这具体是属于谁家的，校长您知道吗？我想种点花卉种子，想试试看会不会开花。”

“种花？”张国瑞看了眼窗外连绵的群山，“小程老师，这花种来干啥子？”

“种着好看，平时下课后也没事做，打发打发时间。”程愿掩饰地笑笑。

张国瑞也笑道：“咱们学校里也可以种。”

程愿仍然请求张国瑞帮忙打听打听土地的集体所有者或者承包者是谁。

张国瑞应了，又说：“对了，小程老师，省里要开始作文大赛了，专门针对小学生，二至六年级的，上回听赵老师说你想举荐班里的同学去参赛？”

“我班里有几个孩子写作文特别棒，我想让他们都试试，锻炼下作文水平和社交能力，能走出去见见世面就更好了。”

“这是个好事儿。”张国瑞点点头，“那我替你留意着，等县里的选拔赛开始了，我通知你。”

“谢谢张校长。”

第二周，G省小学生作文比赛的通知就下来了，由省教育学会小学语文专业委员会主办、省教育厅批准的全省小学生竞赛活动，含金量很高。

张国瑞接到县里的比赛通知后便组织全校老师开了个会。

“哪个老师班里想要参加这个比赛的举个手，第一轮是县里选拔，初步设在三月中旬。”

众老师你看看我，我看看你，低年级班都表示不参赛。

程愿第一个举手，“张校长，我们六年级班参加。”

张老师跟着举手，“校长，四年级班也参加。”

“三年级。”俞洁也跟着表态，“校长老师，我们班有个孩子，虽然平时其他功课一般般，但是作文这块是可圈可点的，我会说服她参加的。”

赵立宛摆手，“我们二年级，不参加，压根没有胜算，弃权弃权，这种比赛，还是不做炮灰了。”

其余几个老师也不准备参赛。

张国瑞看了一圈下来，点点头，心里有数了，“那就三个班参加，三年级，四年级，六年级。那行，那咱就报上去了，参赛的班级和同学就等第一轮作文选拔的通知。”

张国瑞知道园子小学的教育条件落后，并不奢望这届孩子能入围省赛。

“重在参与，正如小程老师所说，见见世面，这对孩子自己来说，也是一件好事儿，各位老师不必有压力。”

散会后，程愿问俞洁：“俞老师，你们班里写作文写得可圈可点的是谁呀？以前也没听你提起过。”

“杨晓微，阿愿姐姐还记得吗？”

“谁？”

“就那个小姑娘，圆圆脸，背课文老是被我留堂，有回她来找我背课文，你也在，你记得吗？”

程愿一下记起来了，笑道：“是她呀，小姑娘可以呀。”

“调皮得很。”俞洁叹口气，“也就作文写得好，可能是有这方面的天赋。”

“写作本身就是天赋更重要，其实不止写作，很多才能，包括音乐、画画，都是先天条件占据了很大的因素。”程愿回办公室拿教材，准备上课，“人与人之间的心理能力、心理内容和个性等等，很大一部分都是先天赋予的。”

“那岂不是如高尔基所说，人的天赋像火花，它既可以熄灭，也可以燃烧起来。”

“正是这个道理。”

赵立宛跟在她们身后，补充道：“那么促使这团火花燃烧成熊熊大火的方法是什么？是劳动，是努力，光有天赋有什么用？伤仲永的故事看过没？”

“伤仲永那就扯远了吧？”俞洁抱起课本往外走，“等着我和阿愿姐姐的学生们拿奖吧，赵老师。”

“俞老师，你可真是跟着程老师信心大涨呀！”

程愿笑，她对孔宴清抱有很大的期待。